КОНТАКТЫ
FAQ
КАРТА
ДВИЖЕНИЯ
ПРОЕКТЫ
АФИША
КЛУБЫ
ИСТОРИЯ
ЛЕКЦИИ
БИБЛИОТЕКА
Словник
Мы собрали цитаты, выражения, фразы, отражающие суть гуманной педагогики. Здесь изречения и тд и тп.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Авторитет – это то, что не требует никаких доказательств, что принимается само собой как несомненное достоинство старшего, как его сила и ценность, видимая простым детским глазом

Подлинный авторитет должен быть основан на жизни родителей, их гражданском поведении, знании жизни детей, помощи детям, требовательной любви к ним и доверительном отношении. Наличие такого авторитета у родителей облегчит само воспитание их детей. Дети, в свою очередь, выигрывают от доверия в отношениях с родителями. Они знают и чувствуют, что их в семье защитят, примут и будут любить несмотря ни на что, а это превосходит многие неверные шаги и ошибки


Ребенок не должен знать иных авторитетов, кроме отца своего и матери или, за их отсутствием, кормилицы своей и воспитателя; даже из этих двух лиц одно лишнее; но такое разделение неизбежно, и единственное средство помочь здесь делу состоит в том, чтобы два лица различного пола, руководящие ребенком, настолько были согласны между собой в своих отношениях к нему, чтобы двое были для него
лишь одним целым


Употребление термина «авторитарный» вызывает необходимость уточнить смысл понятия авторитета. С этим понятием связано много недоразумений из-за того, что мы часто альтернативно противопоставляем диктаторский, или иррациональный, авторитет отсутствию всякого авторитета. Действительная проблема заключается в том, с какого рода авторитетом мы могли бы иметь дело. Говоря об авторитете, какой из двух мы имеем в виду: рациональный или иррациональный? 
Источник рационального авторитета – компетентность. Человек, авторитет которого основан на уважении, всегда действует компетентно в выполнении обязанностей, возложенных на него людьми. И ему не надо ни запугивать людей, ни вызывать их признательность с помощью каких-то неординарных качеств; постольку-поскольку он оказывает им компетентное содействие, его авторитет базируется на рациональной почве, а не на эксплуатации, и не требует иррационального благоговения. 
Источник же иррационального авторитета – власть над людьми. Эта власть может быть физической или духовной, абсолютной или относительной, обусловленной тревогой и беспомощностью подчиняющегося ей человека. Сила и страх – вот те подпорки, на которых строится иррациональный авторитет

Эрик
Фромм
значение слова
Авторитет
Жан-Жак Руссо
Антон
Макареноко
Авторитарная педагогика – есть педагогика бедности и ограниченности нашего сознания. А как его расширить, об этом дружно напутствуют нас классики Мировой Педагогики: расширить сознание нужно от материального до духовного с пониманием того, что дух есть начало всего материального (Шалва Амонашвили. Искусство Семейного Воспитания).
Авторитарная педагогическая наука не приемлет понятия: любить, радовать, удивляться, восхищаться, помогать, сотрудничать, прощать; для нее чужды понятия: доброта, духовность, вера. Зато понятия: стандарты, проверка, контроль и контрольные, тестирование, оценка, отметки и баллы, объяснение, закрепление, вызов к доске, формирование, конкурсы, олимпиады, соревнования, технологии, домашнее задание, дисциплина, строгость (и все это без влаги любви и уважения) – являются естественной ее основой

(Шалва Амонашвили. Оценки).

Авторитарная педагогика:
  • авторитарная педагогика строится как наука, строго по законам и понятиям материалистического мировоззрения;
  • авторитарная педагогика успешность в образовательном процессе видит в совершенствовании стандартов, учебных материалов и в так называемых технологиях образования;
  • авторитарная педагогика приемлет в качестве своих аксиоматических установок положения: зло наказывается, добро поощряется; лень порицается, усердие приветствуется; поощрение и наказание движут образовательным процессом;
  • авторитарная педагогика провозглашает постулат о подготовке подрастающего поколения к жизни через освоение «основ наук»;
  • авторитарная педагогика приспосабливает ребенка к уже сложившимся условиям жизни;
  • авторитарная педагогика вредит здоровью детей, провоцируя учителей, воспитателей, родителей на раздражение, грубости, угрозы, крики, недовольства, унижения, наказания;
  • авторитарная педагогика опирается на психологию управления и довольствуется учетом психологических особенностей детей с целью авторитарного на них влияния

(Шалва Амонашвили. Оценки).
значение слова
Автор. педагогика
Беспокойство есть побудительная причина действия (Джон Локк. АГП).
Современному человеку недостает сосредоточенности, он несет с собой атмосферу беспокойства.  Со всем своим знанием и прогрессом, он чувствует себя неуютно, он ненамеренно приносит дискомфорт и другим. Покой поэтому является самым важным уроком, который можно преподать юноше сегодня

(Хазрат Инайят Хан. АГП)

Беспокойство по сути является порождением чувственных страданий или чувственных желаний; оно ‒ дитя жестокой нужды или еще более жестокого эгоизма

(Иоганн Песталоцци. Лебединая песня)

значение слова
Беспокойство
Бесстрашие – это глаза человеческого благородства. Бесстрашный человек видит добро и зло не только глазами, но и сердцем

(Василий Сухомлинский. Разум сердца).

Бесстрашие – это необычная сила души, возносящая ее над замешательством, тревогой и смятением, порождаемыми встречей с серьезной опасностью

(Франсуа VI Ларошфуко. Разум сердца).

Бесстрашие ‒ это не только отсутствие трусости. Это полная работоспособность всего организма, полное спокойствие в атмосфере опасности

(Конкордия Антарова. Две жизни).

Бесстрашие – не только возможная, но и высшая форма радости. Перестав бояться, вы освобождаетесь. Никто не подарит вам бесстрашие. Даже если бы рядом сидел Будда, он не смог бы наделить вас этим качеством. Вы должны осознавать это сами и постоянно практиковать

(Тит Нат Хан. Бесстрашие. Мудрость, которая позволит вам пережить бурю).

значение слова
Бесстрашие
Благо есть все то, что способствует человеческой жизни и к чему стремится человечество – приближение к своему Я, приближение к Богу. Идея блага подобна Солнцу. Благо в каждом из нас есть та высшая ценность, которую принесли нам наше понимание жизни, наш опыт и творчество, наше познание истины, наша устремленность к Творцу. Все это, пронизанное восхищением и радостью, одухотворено чистой любовью и чистыми мыслями. У каждого из нас свои достижения и каждый может дарить то благо, что имеет, но со всей щедростью

(Шалва Амонашвили. Квадрат Бытия. Благодарность).

Человеческое благо представляет собою деятельность души сообразно добродетели

(Аристотель. АГП).

Единое, истинное благо человека в любви. Лишается же человек этого блага, когда он, вместо того чтобы увеличивать в себе любовь, увеличивает в себе потребности тела, потакая им

(Лев Толстой. Путь жизни).

Только Благодать может истинно успокоить дух, внести гармонию в душу, чтобы дать всем обидчикам прощение. Только Благодать даст надежность в испытаниях. Действительно, что обидит, в чем ущерб, когда найден Источник Сокровищ, Источник самого счастья? Вон его сколько – море, что же им не поделиться, что не отдать просящему. Отдай. Склонись. Не притязай. Все встанет на свои места. Сосредоточься на главном

(Игорь Киршин. Солнечное садоводство).

…не знаю, как это случается, только следствием нашего благодеяния другим всегда бывает и собственная наша польза; ибо Бог никогда не оставляет без награды ту помощь, которую мы оказываем нуждающимся

(Блаженный Августин. АГП).

значение слова
Благо
Благодарность есть качество справедливости, она – сестра преданности. Благодарность наполняет благородством дух. Благодарность действует как очиститель. Благодарность привлекает новые силы. Благодарность – великая целебная сила. Благодарность есть средство ускорения пути. Силен человек, преисполненный благодарностью

(Шалва Амонашвили. Квадрат Бытия. Благодарность)

Благодарность в сердце человека – признак его жизненности. Если нет в сердце благодарности – мертв человек не менее, чем когда в сердце его нет радости.
Все люди, мала ли, высока ли их духовная культура, здоровы ли они, больны ли, молоды или стары, – имеют в сердце силу, называющуюся благодарностью. При общении со своими ближними эта сила – главный очистительный фонтан духа, главный двигатель к совершенству. Она есть один из аспектов Любви

(Конкордия Антарова. Две жизни).

Все хорошее, чем вы обладаете, дал вам господь небесный, и все те люди, которые не вспоминают постоянно с любовью и благодарностью бога человечества, не могут быть счастливы; никогда у них на сердце не будет мира и спокойствия, веселия и удовлетворения, а без этого все люди бывают несчастны

(Иоганн Песталоцци. АГП).

Чем шире и тоньше сознание, тем больше оно вмещает благодарности... Жить чувством благодарности – значит, быть зрячим сердцем, чтобы видеть благо людей и благо Небес… Отдавая благодарность, постигаем истину, свершаем справедливость, умножаем радость в себе, углубляем свою любовь, утончаем сознание. Чувство благодарности даст путь самоусовершенствованию. Искры чувства благодарности – наши крылья. Сердечная благодарность за все добро, и за малое, и за большое, не гаснет. Она ткет духовные крылья

(Шалва Амонашвили. Квадрат Бытия. Благодарность).

значение слова
Благодарность
Made on
Tilda